塔羅牌課程規劃與分享

教學策略:如何有效地教授塔羅牌

如果說塔羅牌就像一本關於集體潛意識的字典

那要熟習這工具就要讓學生盡可能的練習使用這樣的工具

所以我認為練習是要放進課程規劃中的

初時可以是塔羅日記的抽一張找尋生活的對應

而我也會在教授大阿卡納時詢問學生對於抽到這張牌代表什麼?

例如:單身的人抽到節制你覺得代表什麼意思?

甚至在後期會詢問像是問 “這三個月桃花運勢抽到聖杯二、錢幣二跟女祭司你覺得桃花會不會旺?”

重點不在你的答案棒不棒,而是要說出答案

畢竟解牌就像說故事,故事可以微調可以修改但首先要有故事!

總知無論如何除了牌義教授與占卜步驟,請務必給予學生練習的機會!

課程設計:建立塔羅牌教學大綱與課程內容

塔羅牌課程設計上個人會以大概26小時的時數教授78張塔羅牌正位牌義

第一部份教授大阿卡那牌義,第二部份則教授小阿卡那牌義

為了引導學生發言會導入牌面觀察和抽牌編故事的課堂活動

並安排占卜當月運勢來熟悉占卜流程

教學材料選用塔羅葵花寶典進行課程教學

課程大綱個人編排為
1.愚人到戰車與抽牌練習(4小時)
2.力量到節制與抽牌練習(4小時)
3.惡魔到世界與抽牌練習(4小時)
4.四元素1到5(5小時)
5.四元素6到10(5小時)
6.四元素侍者、騎士、王后與國王(4小時)

分享平台:創建社群與學習網絡的指南

我們有在(FB)創立一個粉專平台以及創立一個(官網)讓大家能在網路上做曝光 (歡迎一起前往加入)

我個人是會將學生集中一個群組,請他們在上面詢問課堂上學習相關問題與分享,也方便我自己可能有合作活動或是大衆占卜都可以分享

藉由這個的方式一次解決相似的問題與資源共享

之前的經驗是網路資源有的人很會運用也有學生是需要協助的

群組的資源共享對新手其實蠻有幫助的

有時候學生也會在群組提問解牌問題,這時候大家也可以一起參與提出自己的想法

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